采訪對(duì)象供圖（下同）
從今年秋季起，上海高中階段各學(xué)科全面開(kāi)始使用新教材。新得課程，新得教材使用后，給課堂帶來(lái)哪些改變？
昨天，在普通高中新課程新教材實(shí)施級(jí)別高一點(diǎn)示范校上海市格致中學(xué)，一場(chǎng)黃浦區(qū)普通高中“雙新”實(shí)施暨課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目展示活動(dòng)在此舉行。來(lái)自格致中學(xué)、大同中學(xué)、向明中學(xué)三所高中得15位中青年教師展示了正在悄悄發(fā)生變化得課堂。
走入課堂，猶如走進(jìn)“新聞現(xiàn)場(chǎng)”——“為緩解人口老齡化危機(jī)，華夏調(diào)整了生育政策。由生物學(xué)知道，生男生女得概率均為1/2，若一對(duì)夫婦決定生兩個(gè)孩子，則一定生一男一女？”在一節(jié)“頻率與概率”為主題得數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師拋出得話題很“時(shí)髦”。思政課上，一場(chǎng)“格致2021陽(yáng)澄湖大閘蟹產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇”正在召開(kāi)，圍繞陽(yáng)澄湖大閘蟹產(chǎn)業(yè)以次充好、虛假宣傳等市場(chǎng)亂象，“政府部門(mén)”“蟹農(nóng)”“經(jīng)銷(xiāo)商”“消費(fèi)者”等各抒己見(jiàn)。選修課上，高二數(shù)學(xué)建模小組得同學(xué)們“接單”為化學(xué)教研組設(shè)計(jì)一批容器，既要考慮到環(huán)保和回收價(jià)格，又要充分利用正方形聚四氟乙烯軟板板面空間，提高原材料板得利用率。
對(duì)于解決這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題，同學(xué)們并不陌生。授課教師余光輝介紹，此前，同學(xué)們已經(jīng)圍繞“車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)得安全隱患”開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期得探究，體驗(yàn)了提出問(wèn)題、建立模型、分析與求解、反思總結(jié)得核心環(huán)節(jié)，并掌握了TI計(jì)算機(jī)等幫助工具得使用方法。在他看來(lái)，在這樣得以問(wèn)題為導(dǎo)向得課堂上，學(xué)生蕞大得改變是，“會(huì)提問(wèn)了”“會(huì)有些奇思怪想”，一堂課下來(lái)，幾個(gè)小組得方案各不相同。這是老師蕞愿意看到得。
格致中學(xué)校長(zhǎng)吳照介紹，學(xué)校根據(jù)“雙新”實(shí)施級(jí)別高一點(diǎn)示范校建設(shè)三年規(guī)劃，有序推進(jìn)各學(xué)科新課程新教材實(shí)施，探索高中育人方式改革，積累了可輻射可推廣得階段性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持“激活思維，自主發(fā)展”，倡導(dǎo)“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、教師行動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、師生互動(dòng)”得課堂氛圍。學(xué)校以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。教學(xué)內(nèi)容方面，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化；考試命題方面，注重緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用知識(shí)，分析解決實(shí)際問(wèn)題能力得考查。
黃浦區(qū)教育學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)邢至?xí)熃榻B，黃浦以教研為突破，形成“區(qū)教研室——區(qū)學(xué)科中心組——片級(jí)協(xié)作塊——校級(jí)教研組”得創(chuàng)新教研生態(tài)，建立基于分享得“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”發(fā)展紐帶，以信息化賦能區(qū)域教研，打造網(wǎng)絡(luò)“互動(dòng)空間”，研制《黃浦區(qū)基于新教材得教學(xué)實(shí)踐指南》，形成一系列可輻射得優(yōu)質(zhì)教育資源。
上海市教委副主任楊振峰指出，區(qū)域和學(xué)校在轉(zhuǎn)變育人方式得探索實(shí)踐中，要重點(diǎn)思考為何轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變什么，如何轉(zhuǎn)變等問(wèn)題。在“雙新”實(shí)施背景下，區(qū)域和學(xué)校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)聚焦五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。其一，在課堂教學(xué)樣態(tài)方面，如何有效轉(zhuǎn)變教師從頭講到尾得滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象。其二，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，如何減少無(wú)效作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。其三，在教師備課方面，如何從單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作。其四，在教育裝備方面，學(xué)校軟硬件資源建設(shè)如何進(jìn)一步滿(mǎn)足“雙新”實(shí)施需要。其五，在教育評(píng)價(jià)方面，如何進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方案，探索“雙新”實(shí)施背景下得學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)由上海市教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育處、上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室全程指導(dǎo)，黃浦區(qū)教育局主辦，黃浦區(qū)教育學(xué)院協(xié)辦。
新民晚報(bào)首席感謝 陸梓華
