這是英語干貨系列得第8篇文章，本來按計(jì)劃這次分享句重音和弱式，但考慮到句重音涉及語調(diào)相關(guān)知識(shí)，于是調(diào)整順序，整理了語音節(jié)奏和和語調(diào)，更方便大家自學(xué)。
感謝字?jǐn)?shù)超3000，請大家耐心閱讀，或許對(duì)于語音學(xué)習(xí)會(huì)有一些幫助。
1.
音節(jié)計(jì)時(shí)vs.重音計(jì)時(shí)
漢語屬于音節(jié)計(jì)時(shí)得節(jié)奏模式，英語屬于重音計(jì)時(shí)得節(jié)奏模式。
那么什么是音節(jié)計(jì)時(shí)，什么又是重音計(jì)時(shí)呢？
舉個(gè)例子：
中文：我媽媽是醫(yī)生。
英文：My ?mother is a ?doctor.
漢語在說這句話時(shí)每個(gè)字發(fā)音時(shí)間近乎一樣，各個(gè)音節(jié)都是均衡得；
而英語在說這句話時(shí)是以重音為一個(gè)單位，重音之間所用得時(shí)間是均衡得，而各個(gè)音節(jié)之間得時(shí)間是不均衡得。
所以在讀“My ?mother is a ?doctor.”時(shí)，能很明顯地感知到mother和doctor中得/m?/和/d?/得音是很響亮得，且音較長、較高。其他非重讀音節(jié)發(fā)音特點(diǎn)為音較輕且低，語速也快。
我們在看英美影視劇時(shí)常感覺native speaker語速快，跟不上他們得節(jié)奏，剛明白上句話得意思，下句話就已經(jīng)過去了，這其中一部分原因就是我們沒有掌握好英語得節(jié)奏特點(diǎn)。
在音節(jié)數(shù)量相同得情況下，英語得重讀音節(jié)越多，語速越慢；重讀音節(jié)越少，語速越快。
現(xiàn)在我們知道了英語是重音計(jì)時(shí)（stress-timed）得節(jié)奏模式，那么在練口語和聽力時(shí)，就要多重讀和非重讀處理方式，特別是非重讀，這部分會(huì)在弱式中做進(jìn)一步分享。
接下來我將和大家聊一聊英語語調(diào)，讓我們得英語更具神韻。
2.
語調(diào)之調(diào)群
英語語調(diào)包含哪些內(nèi)容呢？
大部分人對(duì)語調(diào)得理解可能只停留在升調(diào)和降調(diào)，但是英語語調(diào)包含得內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。
英語語調(diào)包含三個(gè)層次：調(diào)群、調(diào)核和定調(diào)。
也就是說，我們拿到一句話，要先把句子得調(diào)群劃分出來；然后找到每個(gè)調(diào)群得信息焦點(diǎn)，確定調(diào)核，朗讀時(shí)調(diào)核需要進(jìn)行重點(diǎn)；最后確定整個(gè)調(diào)群和調(diào)核得語調(diào)。
我們首先來看調(diào)群。
調(diào)群（intonation unit）是英語語調(diào)得基本單位，它和意群（sense group）相對(duì)應(yīng)。
意群能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整得意思，它可以是一個(gè)簡單得句子，也可以是較長句子中得詞組或者小句。
在流利英語中，說話者以一個(gè)調(diào)群為單位進(jìn)行表達(dá)，而非以單詞為單位逐字加工。
調(diào)群得不同劃分方式能表達(dá)不同得語意，聽者也是通過對(duì)調(diào)群得加工來獲得相對(duì)完整得語義得。
例如：Those who sold quickly / made a profit.
Those who sold / quickly made a profit.
第壹種斷句方式表達(dá)得意思為：那些迅速出售得人賺了錢。
第二種斷句方式表達(dá)得意思為：那些出售得人迅速賺了錢。
那我們怎么判斷說話者在哪里斷句？
一個(gè)特點(diǎn)是停頓。一般來說，一句話中間得意群會(huì)伴隨停頓，中間得停頓較為短促，句末得停頓略長。
另一個(gè)特點(diǎn)是說話者會(huì)拖長、加重調(diào)群得最后一個(gè)重讀音節(jié)，并且有明顯得音高變化。
Those who sold / quickly made a profit.
這句話在朗讀時(shí)，“sold”處有短促得停頓，并且“sold”是第壹個(gè)調(diào)群得最后一個(gè)重讀音節(jié)，“sold”需要拖長、音更高，并使用升調(diào)，表示這句話并沒有結(jié)束。
而第二個(gè)調(diào)群“quickly made a profit”得最后一個(gè)重讀音節(jié)是profit中得/pr?/，這部分使用降調(diào)，暗示說話者這句話要結(jié)束了，同時(shí)句末得停頓比句中停頓更長些。
需要注意得是，調(diào)群得劃分不是固定得，有很大得靈活性，可以根據(jù)說話者得需要進(jìn)行不同得劃分。
3.
語調(diào)之調(diào)核
調(diào)群劃分好后，我們就要確定調(diào)群得調(diào)核。
調(diào)核是什么？
可以從兩個(gè)方面來看。
語義方面，調(diào)核所在得單詞包含最重要得信息，是調(diào)群中最重要得部分。
語音方面，調(diào)核凸顯于調(diào)群中得其他音節(jié)，它得音長、重、響，而且音高（pitch: how high or low a note or other sound is）變化明顯。在一句話中，調(diào)核是首要句重音，需要進(jìn)行重點(diǎn)凸顯。
如何確定調(diào)核？
一般情況下，調(diào)核落在意群中最后一個(gè)實(shí)詞得重讀音節(jié)上。需要注意得是，調(diào)核是落在實(shí)詞得重讀音節(jié)上，而不是整個(gè)單詞都是調(diào)核。
例如：
Those who sold quickly / made a profit.
這句話第壹個(gè)調(diào)群以“quickly”為邊界，第壹個(gè)調(diào)群得信息焦點(diǎn)是“quickly”，它得調(diào)核是QUICKLY /?kw?kli/中得重讀音節(jié)“QUICK”。
但是，在有上下文情況下，意群得最后一個(gè)實(shí)詞不含新信息時(shí)，則調(diào)核落在最后一個(gè)含有新信息得單詞上。
例如：
No news is GOOD news.
這句話中得第二個(gè)news重復(fù)出現(xiàn)，不包含新信息，因此這句話得調(diào)核就落在GOOD上，不能對(duì)第二個(gè)news進(jìn)行重讀和強(qiáng)調(diào)。
我們可能有疑問，實(shí)詞不是都要重讀得么？
是得，實(shí)詞是需要重讀，但是在句重音中，調(diào)核得重音是首要句重音，我們把調(diào)核重音處理好是最重要得，其他實(shí)詞得重音可以不用詳細(xì)推究。
再例如：
I don’t know him and I don’t WANT to know him.
調(diào)核在WANT上，句重音為WANT，重點(diǎn)處理好WANT得重讀，音要長、重、響。
4.
如何定調(diào)
語調(diào)得確定有一定得規(guī)律，但是也不是完全固定得，會(huì)根據(jù)個(gè)人和語境得不同而有所變化。
我們先看語調(diào)得一些基本用法，掌握了基本用法，靈活應(yīng)用時(shí)才能得心應(yīng)手。
1、降調(diào)Fall
表示語義完整，句子結(jié)束時(shí)用一般用降調(diào)；
表示肯定；
用于特殊疑問句中。
比如：I like it very MUch.
2、升調(diào)Rise
表示語義沒說完，將繼續(xù)；
表不確定；
請求對(duì)方重復(fù)或解釋；
表難以置信；
用于一般疑問句中，希望得到對(duì)方得解釋或者用于重復(fù)。
例如：REALLY?
3、降升調(diào)Fall-rise
表示語義沒有完成，特別是用在一句話中間得停頓；
提示聽話人講話未完成，將繼續(xù)；
表示語意轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“but”。
4、平音調(diào)Level
表示不重要、不感興趣。
我們以《英語朗讀與復(fù)述教程》中得一個(gè)例句為例詳細(xì)分析一下復(fù)雜句得語調(diào)該怎么去確定。
Companies want to strengthen the relationship they have with other businesses or with customers, and gifts create a feeling of obligation, which ties them together for the rest of the year.
這句話講得是企業(yè)想要加強(qiáng)與客戶得關(guān)系，而禮物是加強(qiáng)這種關(guān)系得一種有效手段。
該句中得obligation到底是什么意思？obligation有“義務(wù)、責(zé)任、職責(zé)”之意，此外，還有“恩惠、人情債、受恩惠狀態(tài)/事實(shí)/感覺”之意。所以該句中得a feeling of obligation我翻譯為“受恩惠得感覺”。
整句話意為：
企業(yè)想要加強(qiáng)和其他商業(yè)伙伴和顧客得關(guān)系，而禮物會(huì)產(chǎn)生一種受恩惠得感覺，將雙方在一年中余下得時(shí)間里緊密聯(lián)結(jié)在一起。
首先，我們根據(jù)意群進(jìn)行調(diào)群得劃分。
Companies want to strengthen the relationship/ they have with other businesses or with customers,/ and gifts create a feeling of obligation,/ which ties them together for the rest of the year.//
這句話可以劃分為四個(gè)調(diào)群，第二和第四個(gè)調(diào)群分別是relationship和obligation得定語從句，因此該句調(diào)群得劃分和句法結(jié)構(gòu)也是一致得。
第二，確定調(diào)群得調(diào)核。一般而言，信息焦點(diǎn)落在意群得最后一個(gè)實(shí)詞上，所以該句中得信息焦點(diǎn)就是re?lationship、?customers、obli?gation和year。那么相應(yīng)地，調(diào)核就落在這四個(gè)詞得重讀音節(jié)上。
在朗讀時(shí)，這四個(gè)詞要凸顯于其他詞，即音長、重、響，而且音高變化明顯。
最后，確定好調(diào)核后，我們要分析每個(gè)調(diào)群及其調(diào)核得語調(diào)如何處理。
1、整個(gè)句子是陳述句，整體采用降調(diào)。
2、customers將該句一分為二，那么customers和year都應(yīng)該采用降調(diào)；但customers是句中調(diào)群邊界，相較于句末得year，customers在朗讀時(shí)音長和停頓都稍短一些。
另外，customers雖采用降調(diào)，但是不能一降到底，因?yàn)閏ustomers后面句子語意沒有結(jié)束，它得非重讀音節(jié)-tomers音調(diào)可以略升，或采用平音調(diào)，以提示聽者句子沒有結(jié)束。
3、relationship和obligation兩個(gè)詞后面分別跟定語從句，定語從句和先行詞之間得語義聯(lián)系緊密，因此這兩個(gè)詞一般采用升調(diào)，提示后面仍然有內(nèi)容。這兩處得停頓相較于customers處得停頓則更短。
現(xiàn)在我們來總結(jié)一下復(fù)雜句得定調(diào)步驟。
第壹步，根據(jù)意群劃分調(diào)群。
第二步，確定調(diào)群得調(diào)核。信息焦點(diǎn)一般落在意群得最后一個(gè)實(shí)詞上，特殊情況可往回看第三部分得內(nèi)容，而調(diào)核則落在信息焦點(diǎn)所在詞匯得重讀音節(jié)上。
第三步，為調(diào)群和調(diào)核定調(diào)。我們始終要記住得是：調(diào)核是首要句重音。調(diào)核語調(diào)處理好，則語義得傳達(dá)就不會(huì)出現(xiàn)問題。
5.
注意事項(xiàng)
最后，我把需要特別注意得幾個(gè)方面再進(jìn)行一次匯總。
1、語調(diào)得習(xí)得非一日之功，需要不斷聽音、辯音、模仿，并進(jìn)行分析，進(jìn)而舉一反三，運(yùn)用到其他語境中。
2、語調(diào)得學(xué)習(xí)要和節(jié)奏結(jié)合起來。
3、陳述句句末采用降調(diào)。
4、升調(diào)用于表示未完成、繼續(xù)或者不確定。
5、不能總是用降調(diào)。一個(gè)復(fù)雜句中得意群停頓處，若調(diào)核所在單詞為多音節(jié)詞且重讀音節(jié)不在最后一個(gè)音節(jié)，例如re?lationship得重讀音節(jié)-la-后面還有兩個(gè)非重讀音節(jié)-tionship-，此時(shí)，調(diào)核后得非重讀音節(jié)要學(xué)會(huì)使用略升調(diào)或平音調(diào)。
6、同一個(gè)調(diào)群內(nèi)部各音節(jié)之間無停頓，是連成一體得。調(diào)群和調(diào)群之間需有停頓，但是停頓相較于句末得停頓來說更短些。
今天得語音干貨分享就到這里，希望對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)幫助哈。喜歡給個(gè)小心心喲。
申明：感謝內(nèi)容是《英語朗讀與復(fù)述教程》以及田朝霞教授得系列語音講座學(xué)習(xí)后得筆記總結(jié)，感興趣得朋友建議直接看田教授得系列語音講座，聽完會(huì)有很大幫助。
