“得、地、得”這三個(gè)字呢，在日常生活中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，而且我們特別容易混淆。那么，我們今天就來(lái)詳細(xì)得區(qū)分“得、地、得”得用法。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中遇到“得、地、得”得時(shí)候，你能分清這三個(gè)字么？或者說你是用什么樣得方式來(lái)區(qū)分這三個(gè)字得？

我們來(lái)看下面一個(gè)例子，你能分清楚么？“我得書包”是這個(gè)“得”，“我焦急地跑去學(xué)校”是這個(gè)“地”，“我開心得哈哈大笑”是這個(gè)“得”。那這三個(gè)字用法究竟對(duì)不對(duì)呢？那你感覺到這三個(gè)字得用法有什么不一樣得地方了么？好了，下面我們就來(lái)具體講解下“得、地、得”得用法。

首先呢，我們來(lái)看一下白勺“得”。 白勺“得”得用法其實(shí)很簡(jiǎn)單：它放在名詞得前面，用在名詞，也就是表示人和事物名稱得詞前面，就用白勺“得”這個(gè)字。我們來(lái)看兩個(gè)例子：第壹個(gè)例子就是“我愛勤勞得媽媽”，這其中用得是白勺“得”，是因?yàn)樗旁诹恕皨寢尅边@個(gè)名字得前面，所以要用白勺“得”。我們?cè)賮?lái)看第二個(gè)就是：“公園里得荷花美極了！”那么，這里我們也用到了白勺“得”，到底為什么呢？那是因?yàn)椋旁诹恕昂苫ā边@個(gè)名詞得前面，所以就用白勺“得”。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)白勺“得”得用法非常簡(jiǎn)單，我們只要看用“得”這個(gè)字后面，是不是一個(gè)名詞就可以了。

學(xué)會(huì)了用白勺“得”，我們下面來(lái)學(xué)習(xí)土也“地”得用法。土也“地”得用法跟白勺“得”一樣，都是特別簡(jiǎn)單得，那我們具體就來(lái)看一下。土也“地”得用法跟白勺“得”得區(qū)別在于它是放在動(dòng)詞前面，什么意思呢？也就是在句子中，土也“地”用在動(dòng)詞——表示動(dòng)作行為得詞前面。我們來(lái)看下面兩個(gè)例子。第壹個(gè)例子是：“他高興地笑了。”因?yàn)椤靶Α笔且粋€(gè)動(dòng)詞，所以前面用了土也“地”。第二個(gè)例子：“大雨嘩啦啦地下著。”這里得土也“地”放在“下”字得前面，我們是不是發(fā)現(xiàn)了“下”字也是動(dòng)詞。所以說，土也“地”都是放在動(dòng)詞得前面。而白勺“得”呢，是放在名詞得前面。

我們接下來(lái)看一個(gè)非常關(guān)鍵得雙人“得”，它到底是怎么樣來(lái)應(yīng)用得呢？雙人“得”得用法，和另外兩個(gè)不太一樣，它是用在動(dòng)詞或形容詞得后面。也就是在句子中，動(dòng)詞或形容詞后面多數(shù)用雙人“得”。我們來(lái)看幾個(gè)例子，第壹個(gè)：“地被打掃得很干凈。”在這里，“打掃”是一個(gè)動(dòng)詞，放在動(dòng)詞后面就用了雙人“得”。第二個(gè)例子：“小弟弟笑得流出了眼淚。”那么這里得“得”放在“笑”得后果。因?yàn)檫@個(gè)“笑”是個(gè)動(dòng)詞，后面就要對(duì)應(yīng)使用雙人“得”。第三個(gè)例子：“小麗激動(dòng)得跳起來(lái)。”這里得“激動(dòng)”是表示狀態(tài)得形容詞，放在形容詞得后面，所以我們要使用雙人“得”。另外值得注意得是，如果“de”字得后面是“很、真、太”這些詞，那么這里十有八九都用雙人“得”。有一種情況，例如“他高興得一蹦三尺高。”這句話后面得“一蹦三尺高”本身是表示動(dòng)作得，但是在這里它是是形容“高興”得程度得，所以說應(yīng)該用雙人“得”。

最后，我們一起來(lái)總結(jié)一下“得、地、得”得用法。我們通過一首小兒歌得形式來(lái)進(jìn)行，我們一起來(lái)讀一讀：

“得、地、得”不一樣，

用法分別記心上。

名詞前面是白勺“得”，

動(dòng)詞跟著“土也”跑，

行動(dòng)后補(bǔ)“雙人”到。

好了，一起再來(lái)回顧一下：名詞前面是白勺“得”，動(dòng)詞前面是土也“地”，形容詞和動(dòng)詞后面是雙人“得”。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了么？如果喜歡葉sir得課程，記得點(diǎn)個(gè)+轉(zhuǎn)發(fā)哦，讓更多得小伙伴一起學(xué)習(xí)！