從18日開始，重慶各中小學開啟了寒假時間。很多家長以為孩子放假之后，自己就可迎來短暫的“解放”，卻不想被寒假作業(yè)絆住了腳。

“我們家娃兒是小學5年級，這次期末考試的成績還可以，所以就答應他，如果春節(jié)前把寒假作業(yè)寫完，就去廣州長隆玩。沒想到，他為了圖快，直接用作業(yè)搜題答疑APP搜答案抄。”家住南坪南湖路的郝艷這幾天比較煩，一方面是到了年底，工作很忙；另一方面是發(fā)愁兒子的寒假作業(yè)。

針對孩子用作業(yè)搜題答疑APP的情況，記者進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，作業(yè)搜題答疑APP的下載量高達數(shù)億次，不少家長擔心學生用這些APP寫作業(yè)，影響獨立思考能力。

在某手機應用商店，記者注意到，作業(yè)搜題答疑APP數(shù)十種。其中，作業(yè)幫、小猿搜題、快對作業(yè)等智能軟件有著數(shù)億次的下載量。

記者隨機下載了幾款軟件進行了體驗，發(fā)現(xiàn)很多軟件都會在安裝完成后進行學生、家長、老師三種身份的選擇。

而且根據(jù)不同的身份，軟件也會提供不同的服務，比如學生將題目拍照上傳即可看答案，家長只需將學生的作業(yè)拍照上傳，就能迅速判斷出孩子作業(yè)答案的對錯。

在調(diào)查中，記者注意到，作業(yè)搜題答疑APP涵蓋了小學至高三的學生群體，科目涵蓋了語文、數(shù)學、英語、文綜和理綜。

“孩子寫作業(yè)遇到不會的題目，就會效仿我們家長用軟件、抄答案。這并非是孩子自己獨立思考完成的，所以我們會擔憂。”家住渝北新牌坊的家長張坤覺得，如果軟件能有管控，禁止孩子搜作業(yè)抄答案就好了。“之前孩子做一套卷子要一個小時，現(xiàn)在有時候半個小時就做完了。雖然孩子說用軟件學會了，但是我找了幾道類似的題目考他，他還是答不出來。”

家長對于軟件的擔憂和抵觸并無關(guān)系，有家長告訴記者，有的孩子年紀小、自律性不強，軟件沒有任何管控，很容易讓孩子過分依賴，帶來很大的消極影響。

對于作業(yè)搜題答疑APP，專家又是如何看待的呢？

重慶一家作業(yè)托管機構(gòu)的負責人徐廷廷覺得，如果孩子過分依賴作業(yè)搜題答疑APP會導致孩子無法真正掌握知識點，還影響老師對學生學習情況的判斷，對課堂教學有很大的消極作用。家長和老師應該加強聯(lián)系，共同監(jiān)督孩子的學習情況。同時，家長和學校應該對自律性不強的低年級學生進行引導，讓學生明白只有通過自己的思考獲得知識，才是學習的真正目的。

·記者 曲鴻瑞