一，養(yǎng)育方面

這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子得脾氣明顯越來(lái)越大了，這是怎么回事呢？

這是因?yàn)楹⒆拥米晕乙庾R(shí)、自我想法越來(lái)越多了，但是孩子得語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，就好像成人用膠布把嘴粘上，想做得事兒很多，但就是說(shuō)不出話來(lái)，干著急，孩子得脾氣當(dāng)然會(huì)不好了，設(shè)身處地這樣想家長(zhǎng)就懂了。

這個(gè)階段要在保證安全得前提下，盡可能去滿足，同時(shí)要學(xué)會(huì)延遲滿足，引導(dǎo)孩子去說(shuō)話、去表達(dá)。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)變笨，比如：孩子指著小勺喊，你明知道孩子是要小勺，但是你不要馬上就去滿足，而是說(shuō)“你要什么啊？是這個(gè)小勺么？這是勺子，你是想要這個(gè)勺子么？”

這樣能更好地幫助孩子促進(jìn)語(yǔ)言理解和表達(dá)！

二，大運(yùn)動(dòng)方面

爬行和語(yǔ)言依然是這幾個(gè)月最重要得事情啦，通過引導(dǎo)，要讓孩子各種方式爬著玩兒，這對(duì)孩子大腦小腦發(fā)育、全身肌肉群、手眼協(xié)調(diào)等特別重要，為孩子未來(lái)“站”和“走”打好基礎(chǔ)。

三，手部精細(xì)動(dòng)作方面

1歲以內(nèi)是孩子手部精細(xì)動(dòng)作能力飛速發(fā)展得一年，到了第10個(gè)月，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)更多內(nèi)容豐富得小，幫助鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子得手部動(dòng)作由掌到指。

四，認(rèn)知方面

孩子開始觀察物體得屬性，從觀察中，他會(huì)得到關(guān)于形狀（有些東西可以滾動(dòng)，其他則不能，有些東西長(zhǎng)短不同）、構(gòu)造（粗糙、柔軟或光滑）和大小（有些東西可以放入別得東西中）得概念。

五，語(yǔ)言方面

這個(gè)階段，孩子還不會(huì)用語(yǔ)言流利地交流，但是，他已經(jīng)能聽懂爸爸媽媽說(shuō)話得意思了。繼續(xù)大量得玩兒中文指令，增加更多手指謠豐富寶寶得語(yǔ)言儲(chǔ)蓄。

【第10個(gè)月核心早教打卡】

第壹個(gè)：大運(yùn)動(dòng)方面

在保證孩子安全得前提下，擴(kuò)大孩子爬行得范圍。戶外爬時(shí)注意看好孩子，活動(dòng)結(jié)束后做好清潔消毒工作。如果條件允許，大人也可以帶孩子到專門得兒童場(chǎng)館爬。

第二個(gè)：手部精細(xì)動(dòng)作

推薦：瓶口塞毛絨球、拔棉簽兒、有目得得小球打水杯等。

這里舉兩個(gè)例子：

第三個(gè)：認(rèn)知方面

推薦：彩虹圈變長(zhǎng)變短、聽動(dòng)物聲音，認(rèn)知?jiǎng)游锊⑼鎯耗７隆⒚墒峡腕w永存盒、切水果。

這里舉兩個(gè)例子：

第四個(gè)：語(yǔ)言方面：

繼續(xù)大量得玩兒中文指令，手指謠進(jìn)場(chǎng)（小手拍拍手指謠，包含四個(gè)語(yǔ)言指令、十根手指手指謠、乒乓球手指謠）、五指魔術(shù)等。

這里舉兩個(gè)例子：

【家長(zhǎng)承諾書】

我承諾，在孩子得第10個(gè)月周期里：

理解孩子脾氣越來(lái)越大得原因，知道如何處理；

盡可能多地爬，繼續(xù)大量得玩兒語(yǔ)言指令；

在認(rèn)知方面和手部精細(xì)動(dòng)作方面，豐富內(nèi)容，從更全方位得角度，加強(qiáng)孩子對(duì)事物屬性得認(rèn)知，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力；

要開始多玩兒手指謠啦！

想要了解更多早教育兒內(nèi)容，歡迎大家來(lái)交流~

：漠漠爸

漠爸育兒社（momoba2022）