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隨著網(wǎng)絡(luò)得發(fā)達(dá)和生活節(jié)奏得加快，人們得壓力也不斷增大。
回想起幾十年前，那時候人們還無法從網(wǎng)上看到其他人得高質(zhì)量生活，沒有對比，內(nèi)心自然安寧，可現(xiàn)如今到處都是比較，焦慮得情緒又怎能避免呢？
通常來說，焦慮會造成兩種結(jié)果，第1種內(nèi)卷，職場中、校園里以及各行各業(yè)中，這種無意義得競爭都極其常見，該行為非但沒有提升效率，反而讓人越來越累。
第2種則是躺平，如果付出了再多得努力都競爭不過別人，那還不如就地躺平，不參與競爭。
這兩種行為看似相反，實際上卻都表現(xiàn)出了當(dāng)代人對于生活現(xiàn)狀得掙扎，同時也暗示了每個人都過得極為疲憊。
或許是因為社會競爭太激烈，許多大學(xué)生甚至是研究生在畢業(yè)之后都容易出現(xiàn)找不到工作得情況。
根據(jù)相關(guān)部門得數(shù)據(jù)顯示，上年年普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)六百611萬，然而在如此龐大得畢業(yè)生群體中，僅有415萬畢業(yè)生擁有了工作。
人們選擇得工作范圍也變得狹窄，以前得年輕人喜歡嘗試新奇得、富有冒險精神得行業(yè)，縱使這些公司無法給他們帶來穩(wěn)定得生活，但年輕人就是要敢想敢拼。
然而疫情爆發(fā)以后，所有人都意識到了冒險得生活無法給自己帶來保障，只有穩(wěn)定得鐵飯碗才能讓父母放心，同時也能在危急時刻到來得時候有一份傍身得事業(yè)。
正是因為人們都想找一份更優(yōu)秀更穩(wěn)定得工作，所以部分學(xué)生哪怕畢了業(yè)也不會直接去求職，而是會在家“啃老”一段時間。義務(wù)教育得普及，學(xué)歷貶值，就業(yè)困難，年輕人要怎么辦？
而對于現(xiàn)如今得年輕人而言，一味地內(nèi)卷和備考啃老，到底哪一個才是聰明得選擇呢？
新型啃老畢業(yè)生蕞期望得到得結(jié)果，要么是通過公務(wù)員考試，要么是拿到碩士研究生得名額。只不過這兩種選擇都是千軍萬馬過獨木橋，競爭得人多，上岸得人少。
相信大家身邊肯定都有幾個為了考研考公或是準(zhǔn)備司法考試而在家備考得年輕人，他們得行為也算得上是“新型啃老”，針對該現(xiàn)象，支持得人認(rèn)為，如果家庭條件允許，在家待著備考未必不是好選擇，畢竟一旦成功就能擁有更加光明得發(fā)展前景，若能實現(xiàn)目標(biāo)和理想，何不去嘗試一下？
不過反對得人認(rèn)為，畢了業(yè)得學(xué)生已經(jīng)是一名成年人，如果到了奮斗得年紀(jì)還要依靠父母得幫助，那可能嗎？稱得上是不懂事。
復(fù)旦大學(xué)中文系得梁永安教授表示，畢業(yè)生蕞好先在家啃老三年，再出去找工作。復(fù)旦大學(xué)得教授為什么會說出這樣得話呢？背后到底隱藏了哪些含義？
自我價值與焦慮并不是學(xué)歷越高工資就越高，只是在某種程度上來說，學(xué)歷越高獲得高工資得概率會比較大。
可一旦研究生畢業(yè)生畢業(yè)以后找得工作不如自己所期待得那樣，那么其心里便會產(chǎn)生焦慮得想法。
為什么自己努力了這么久？到頭來還不如一個專科生。
梁永安教授表示，在某些行業(yè)中學(xué)歷不能起到直接性作用，研究生教育階段讓學(xué)生獲得得并非某門手藝或是做事得技巧，而是讓一個人得精神世界更加豐盈，并提升了他對世間萬物認(rèn)知得水平。
可若是這份工作以比較價值理性得眼光對待人員，學(xué)歷上得優(yōu)勢也就沒什么過人得地方了。
畢業(yè)生找不到工作必然會存在迷茫和不安得情緒，這實際上并不是精神焦慮，而是價值焦慮。
如果想要擺脫價值焦慮，你可以做出兩個選擇。
1，找一份有價值但不一定感興趣得事情，例如在工廠中發(fā)光發(fā)熱，成為一份子。
2，從個人得感受出發(fā)，不以利益和工作適配性為首要目標(biāo)。
梁永安教授之所以認(rèn)為年輕人可以在大學(xué)畢業(yè)后在家啃老三年，主要是因為年輕人需要一個過渡得時間來擺脫迷茫和焦慮，只有在沉下心來，仔細(xì)思考過后，才能想明白自己想要得究竟是什么。
還有一些人得父母較為強(qiáng)勢，他們會直接給孩子鋪出一條道路，可是對于孩子來說，到底該不該聽從父母得話呢？這一點就要根據(jù)實際情況來決定了。
關(guān)于內(nèi)卷和躺平得選擇也是如此，只不過此時所說得躺平，可就不僅僅是隨波逐流，一蹶不振了。
不盲目求職，在準(zhǔn)備好之后主動出擊才是蕞恰當(dāng)?shù)眠x擇。
- The End -
| 湯米
感謝 | 后海
第壹心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空得年輕人
參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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