我們總是強(qiáng)調(diào)做筆記很重要，

為什么重要呢？

一方面，筆記可以幫助我們補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，

另一方面，筆記可以幫助我們回憶所學(xué)的內(nèi)容，

總而言之，

不管是對(duì)高年級(jí)還是低年級(jí)而言，

做筆記都是必須的。

今天，我給大家?guī)?lái)了一份語(yǔ)文老師的筆記：

看到這些內(nèi)容，我們不禁感嘆，

怎么課文這么簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)卻那么多呢？

這位老師的筆記也給我們做了極好的示范。

一、內(nèi)容完整

1、近義詞反義詞

如 天對(duì)地 上對(duì)下 今對(duì)古

2、要點(diǎn)概括

一二三四五是數(shù)字，金木水火土是五行。

3、偏旁

4、組詞，每個(gè)生字要組三個(gè)詞

5、筆畫(huà)數(shù)

二、合理利用空間

在做筆記的時(shí)候，當(dāng)頁(yè)面上的空白處較多的時(shí)候，可以直接把詞語(yǔ)整整齊齊地抄寫(xiě)下來(lái)，但是當(dāng)頁(yè)面上的空白處比較少的時(shí)候，可以只寫(xiě)一個(gè)字。合理地運(yùn)用空間，是做好筆記的第一步，只有整潔規(guī)范的筆記才會(huì)更加有可讀性。

三、字跡清晰

可以看到老師的筆記是用紅筆書(shū)寫(xiě)的，字跡清晰。

一年級(jí)的小朋友一般會(huì)使用鉛筆書(shū)寫(xiě)。

鉛筆又分為普通鉛筆和自動(dòng)鉛筆，

有些自動(dòng)鉛筆筆畫(huà)過(guò)細(xì)，

書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字跡過(guò)于淺，

尤其是小朋友在使用書(shū)本的過(guò)程中是比較費(fèi)書(shū)的，

很快就會(huì)把字跡磨到看不見(jiàn)了。

四、字的大小適中

在實(shí)際的教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種奇特的現(xiàn)象，有的小朋友字大如斗，有的小朋友字小如蟻。那么，要想把筆記做好，字必定不能寫(xiě)得過(guò)大或者過(guò)小。否則就會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)不下或者看不清的情況。在小朋友初入學(xué)的適應(yīng)階段，家長(zhǎng)可以協(xié)助小朋友整理好筆記。

五、整理筆記

語(yǔ)文老師，除了寫(xiě)在課本上的內(nèi)容之外，還會(huì)有備課本，教學(xué)札記。

除了書(shū)上面的筆記，更多高年級(jí)的小朋友選擇把筆記記在筆記本上。

一方面是便于翻閱，另一方面是進(jìn)一步整理有利于加深印象。

注意要使用單獨(dú)的一本本子來(lái)做筆記

且厚度比普通的作業(yè)本厚一些又不易掉頁(yè)才行，

可以選擇打孔類(lèi)型的。

既然做了筆記，如何利用筆記幫助孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容呢？

一、背誦筆記

背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的方法。

常用的就是有用的，

背誦最好的能背出聲音，

因?yàn)樽x出來(lái)的聲音會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn)，

而后進(jìn)一步地大腦接受，

知識(shí)被進(jìn)一步鞏固。

二、考察筆記

我的眼睛告訴我學(xué)會(huì)了，

我的手在寫(xiě)的時(shí)候卻錯(cuò)了很多，

究竟是為什么呢？

歸根結(jié)底，還是所學(xué)的知識(shí)不夠牢固造成的。

家長(zhǎng)們可以口頭提問(wèn)筆記作為每天的復(fù)習(xí)，

還可以把每課的知識(shí)梳理填空打印出來(lái)給孩子填寫(xiě)，

都能起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的作用。

當(dāng)孩子能夠做好筆記的時(shí)候，

說(shuō)明孩子在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，

但是學(xué)習(xí)光靠聽(tīng)講是不夠的，

還需要更進(jìn)一步的訓(xùn)練。

現(xiàn)在已經(jīng)第三周的周五了，

家長(zhǎng)要做的就是：

檢查孩子有沒(méi)有做筆記？

筆記的內(nèi)容是否完整無(wú)遺漏？

即使孩子做得不好，也請(qǐng)不要指責(zé)，

作為家長(zhǎng)要起到幫助孩子學(xué)習(xí)的作用。