很多人想當(dāng)然的認(rèn)為，自己看過的書，瀏覽過的文章，這些內(nèi)容都會(huì)想當(dāng)然的保存在大腦當(dāng)中；實(shí)際情況是很多人在讀書過后，感覺讀了很多，過后腦袋空空如也。
這時(shí)候，人們不禁會(huì)問我們讀書的意義是什么呢？
讀了很多書卻都忘記了。
一、為何讀了很多書，但是都忘掉了？
1、源自讀書不想，隔靴搔癢
俗話說，記得快忘得快，記得慢忘得慢；這個(gè)是針對以前的機(jī)械記憶而言的，因?yàn)橛浀寐枰柟痰拇螖?shù)就多，根據(jù)記憶規(guī)律，記住的東西更難遺忘。
我們讀書也是如此的，讀書時(shí)間短，投入的思考就少，就容易忘掉；而讀書時(shí)間長，投入的思考就長，更容易記住書中知識(shí)點(diǎn)。
很多人讀書之后很快忘掉，其本質(zhì)只是大略地翻閱而已，大腦的神經(jīng)元只是隨意的碰觸，并沒有通過思考形成聯(lián)結(jié)。
2、遺忘篩選出來才是真正信息
《思考整理法》里提到了遺忘才是思考整理最好的篩選機(jī)。
峰終定律告訴我們----看完一部電影留下印象最深的就兩個(gè)點(diǎn)_一個(gè)是峰值最高點(diǎn)也就是電影中最出彩的高潮點(diǎn)，一個(gè)是終點(diǎn)也就是帶給我們的啟發(fā)和收獲。
這個(gè)規(guī)律告訴我們，要想使得我們的腦袋變成極為高效的工廠就需要不斷的遺忘。
學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，遺忘也是一種學(xué)習(xí)，而那些真正讓我們感興趣的東西是不會(huì)忘記的；我們吃多了會(huì)上廁所，而思考也需要整理，只有通過時(shí)間分化的考驗(yàn)，通過遺忘篩選出的才是最重要的信息。
3、讀過的信息未拆解和思考
我們讀書就如同去認(rèn)識(shí)一道糕點(diǎn)一樣，很多時(shí)候我們將更多精力放在了品嘗糕點(diǎn)上面，而沒有去深入分析其原材料和制作流程；所以我們品嘗食物最多是一位食客而不是美食家。
而讀書過程就是一個(gè)還原第一手信息的過程。新聞等未經(jīng)加工過的是第一手信息；很多時(shí)候我們讀的各種摘要是第一手信息的整理則是第二手信息；而對其進(jìn)行思考升華的東西則是其第三手信息。
我們需要的是不斷的去拆梯子，將第三手信息進(jìn)行整理量化歸納刪繁就簡找到其核心的、規(guī)律性的、原理性的、底層邏輯性的東西等屬于元認(rèn)知的知識(shí)才是需要我們要掌握的，這個(gè)就如同我們需要掌握的數(shù)學(xué)公式一樣。
二、那讀書的意義到底在哪里呢？
1、讀書是自己的眼睛，借鑒前人經(jīng)驗(yàn)
談到靠讀書來借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，最被我們推崇的兩類書籍_
一類是關(guān)于歷史類方面的書籍諸如《史記》《二十四史》《資治通鑒》《明朝那些事兒》等等；
一類是關(guān)于個(gè)人的傳記諸如《曾國藩傳》《任正非傳》《王陽明傳》《史蒂夫喬布斯傳》《拿破侖傳》等等。
我們的人生短短百年，要想過好自己的人生，就需要盡量少走彎路。這就要求我們需要向別人學(xué)習(xí)，需要通過讀社會(huì)歷史，讀他人歷史來讀史明智、讀史鑒今，通過讀書來認(rèn)識(shí)人性，提高思維和格局，讓我們警醒，歷史是一面鏡子照見現(xiàn)實(shí)中的自己，讓自己不再迷茫，走出困境。
2、讀書是自己的助手，提供方法指南
學(xué)生時(shí)代的讀書更多的是為了考試而用，我們叫做學(xué)院派讀書；而成人上了社會(huì)上的讀書更多是為了使用，我們叫做致用性讀書。
上了社會(huì)的讀書更多的是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題的。
從結(jié)婚到生子，從員工到領(lǐng)導(dǎo)，隨著我們身份的不斷變化，我們就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來適應(yīng)我們角色的發(fā)展，否則能力和位置不能相配就會(huì)慘遭淘汰。
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，從如何戀愛到如何教育孩子，從如何提高職場技能到如何做好管理，每一步的躍遷都需要我們?nèi)プx書和學(xué)習(xí)。
成為一名社會(huì)人，誰能夠真正地幫到你，唯有自己，唯有讀書，唯有讓自己變得厲害起來才可以。
3、讀書是自己的翅膀，為騰飛注入動(dòng)力
讀書是為了知識(shí)，讀書是為了視野，讀書更是為了靈感。
很多時(shí)候，我們可以靠讀書來拓寬認(rèn)知的邊界，發(fā)現(xiàn)跨界的聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的跨界本領(lǐng)。
舉個(gè)例子_美團(tuán)王興，他能夠從BAT中突圍而出，背后離不開其獨(dú)特的思維模式，更離不開他愛看書愛思考愛探索新事物。
對王興影響最大的一本書是《有限和無限的游戲》，有限的游戲是在規(guī)則之內(nèi)玩游戲，無限的游戲是創(chuàng)造規(guī)則讓游戲玩下去；而無限游戲又包括很多有限游戲，無限游戲玩的就是規(guī)則，玩得更是探索和改變邊界本身。
我們細(xì)看王興創(chuàng)立的美團(tuán)不正是在玩一種無限游戲嗎？
最后、讀書要趁早
發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲；愛因斯坦發(fā)表《相對論》時(shí)候才26歲；愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候32歲；特斯拉發(fā)明交流發(fā)電機(jī)的時(shí)候才24歲，楊振寧提出宇稱不守恒理論35歲，錢學(xué)森38歲被公認(rèn)為現(xiàn)代航空和火箭技術(shù)先驅(qū)等等。
我們回看整個(gè)世界的發(fā)展歷程，可以更清晰地看出來整個(gè)世界科技進(jìn)步更多的是靠年輕人創(chuàng)造和推進(jìn)的。
補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
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