二年級上冊數(shù)學第一單元長度單元第一課時《厘米和米》_厘米和米是兩個非常常見的長度單位。那么_在學習新課之前_介紹三種用身體的一部分作為測量單位_一庹、一拃和一步_但是因為每個人的身體結構是不相同的_所以就需要統(tǒng)一的長度單位。

工欲善其事_必先利其_在學習本課之前_需要先準備一把尺子。

一、認識厘米

我們拿出自己的尺子_可以看到尺子上有1個0,0-1之間的距離就是1厘米。

接下來_家長和孩子可以動動腦筋_想一想生活中有哪些物品是1厘米長的。比如_食指的寬_田字格的寬已經圖釘?shù)拈L。由此_我們就可以總結出_測量比較短的物品時_可以用“厘米”作單位_用字母“cm”表示。在這里_家長們可能會有疑問_這不是很簡單_為什么要強調呢？

因為孩子很容易寫錯別字??！

接下來就是數(shù)學問題了_如何用尺子測量物品。

方法一_

把物品的一端對著尺子的0刻度線_看看另一端對著幾_那么物品就有幾厘米。

特殊情況就是_當尺子的一端對著的不是0刻度時_那么物品的長度就等于大刻度數(shù)減去小刻度數(shù)的差。

二、認識米

茵苗要測量黑板的長度_她拿出自己的20厘米長的尺子_量了10次_量得黑板是200厘米_但是這樣很不方便_由此引入了一個更大的長度單位_米_可以用“m”表示。

常見考題_用合適的長度單位填空

像是課本、字典、課桌、燈管、圖釘這些比較短的物品就用“厘米”作單位；像是教師、黑板、大樹這些比較長的物品就用“米”作單位。

三、米和厘米之間的進率和比較

1米_100厘米_

120厘米可以表示為1米20厘米

這點怎么跟孩子講解呢？

120厘米里面有100厘米和20厘米_100厘米就是1米。

比較的時候_要注意如果是不同單位的_要先化成同個單位的再進行比較。